2023年8月25日,，《 健康報(bào)》刊發(fā)校黨委書記黃照權(quán)評(píng)論文章：在融合創(chuàng)新中走出醫(yī)學(xué)教育新路徑。

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??秉持為人民健康服務(wù),、提高人民健康水平的目標(biāo),，遵循醫(yī)學(xué)教育基本規(guī)律，加快構(gòu)建從以疾病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變的人才培養(yǎng)體系,。

??以人工智能,、大數(shù)據(jù)為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，給醫(yī)科與多學(xué)科深度交叉融合帶來新的推動(dòng)力,。面向新時(shí)代醫(yī)學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,，醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新必然要走向融合創(chuàng)新，而這需要理念,、協(xié)同,、治理等方面改革創(chuàng)新的支撐。

??注重理念創(chuàng)新,，以更高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。一是強(qiáng)化教書育人理念,。新時(shí)代醫(yī)學(xué)教育要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，就要把“仁心仁術(shù)”育人理念貫穿醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)全過程,，著力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生樹立負(fù)責(zé),、奉獻(xiàn),、仁愛的高尚品格，樹立救死扶傷,、報(bào)效國家的崇高理想,。

??二是樹牢以人民健康為中心的理念。秉持為人民健康服務(wù),、提高人民健康水平的目標(biāo),，遵循醫(yī)學(xué)教育基本規(guī)律，加快構(gòu)建以疾病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變的人才培養(yǎng)體系,。聚焦傳統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng),，突出崗位勝任力與社會(huì)需求導(dǎo)向，把綜合能力提升作為教育教學(xué)目標(biāo),，突出創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng),，促進(jìn)醫(yī)學(xué)人才行業(yè)勝任力向健康保障能力轉(zhuǎn)型。

??三是樹立新醫(yī)科理念,。面對(duì)多重疾病威脅并存,、多重健康影響因素交織的復(fù)雜局面，醫(yī)學(xué)院校要將醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的中心從治療擴(kuò)展為預(yù)防,、治療,、康養(yǎng)，培養(yǎng)具有整體健康觀念的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才,。聚焦社會(huì)需要,，積極探索復(fù)合型、多元化的“醫(yī)學(xué)﹢”人才培養(yǎng)模式,，分類培養(yǎng)研究型,、復(fù)合型和應(yīng)用型的醫(yī)學(xué)人才。

??注重協(xié)同創(chuàng)新,，更高層次推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新,。醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu),、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，就要求醫(yī)學(xué)院校必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,，整體,、系統(tǒng)、協(xié)調(diào)地推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展,。

??醫(yī)學(xué)教育體系涉及思政,、學(xué)科、教學(xué)、教材,、管理等方面,，推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，必須構(gòu)建學(xué)科融通式的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)模式與體系,。一方面構(gòu)建科學(xué)的思政工作體系,，完善醫(yī)學(xué)院校在理論武裝、基層黨建,、學(xué)科教學(xué),、日常教育、管理服務(wù),、安全穩(wěn)定,、隊(duì)伍建設(shè)等方面的體系建設(shè)。另一方面,，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、新醫(yī)科、交叉學(xué)科建設(shè),，促進(jìn)醫(yī)工,、醫(yī)理、醫(yī)文交叉融合,，優(yōu)化學(xué)科體系,，設(shè)計(jì)一流的醫(yī)學(xué)核心課程、核心教材,，創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量保障體系,。

??同時(shí)，創(chuàng)新科研成果轉(zhuǎn)化體系,。成果創(chuàng)新轉(zhuǎn)化要從衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需求出發(fā),，突破體制機(jī)制障礙，完善醫(yī)學(xué)院?？萍汲晒D(zhuǎn)化制度體系,，整合知識(shí)產(chǎn)權(quán)、成果轉(zhuǎn)化的全鏈條資源力量,；搭建科研成果,、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，增強(qiáng)科技成果流動(dòng)性,，讓醫(yī)學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,。

??注重治理創(chuàng)新，提升辦學(xué)治校水平,。推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵在于教育制度的改革與創(chuàng)新,，尤其要在體制機(jī)制,、評(píng)價(jià)體系和協(xié)同改革等方面進(jìn)行治理創(chuàng)新，全面提升醫(yī)學(xué)教育治理效能,。

??對(duì)內(nèi)要積極探索人事制度、資源配置,、教育教學(xué),、科研組織、績效評(píng)價(jià),、國際合作等方面的改革,，建立健全教育綜合治理制度體系；加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，整合醫(yī)學(xué)有效資源,，激發(fā)內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力活力，保障醫(yī)學(xué)教育整體性發(fā)展,，提升醫(yī)學(xué)院?，F(xiàn)代化治理水平。

??對(duì)外要聚焦國家對(duì)外開放工作大局,，優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育對(duì)外開放全球布局,，加強(qiáng)與國外一流大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)交流合作,，有效利用世界一流醫(yī)學(xué)教育資源和創(chuàng)新要素,，主動(dòng)參與和推動(dòng)全球醫(yī)學(xué)教育治理，共同構(gòu)建全球醫(yī)學(xué)教育共同體,、學(xué)術(shù)共同體,，增強(qiáng)我國醫(yī)學(xué)教育的國際影響力和話語權(quán)。

????????（作者系廣西醫(yī)科大學(xué)黨委書記）